校园文化
台州市外国语学校:育师德、提质量、树品牌
发布时间: 2014-10-13 15:56:14   点击率:1813

在市委市政府和市区教育局的关心与支持下,台州市外国语学校取得了长足的发展,学校规模不断扩大,教育教学质量稳步攀升,社会信誉度美誉度不断提高,被台州市教育局评为“示范性民办学校” 和“AA级民办高中”,被认定为“首批地方文化特色教育学校”,还被中国外语教育研究中心确认为“中学英语教育实验基地”。 这些成绩的取得,与该校狠抓师德师风建设是分不开的。

一、重视师德师风建设,传递正能量

师德是教师职业道德的灵魂,是学校教育的根基。习近平总书记在同北师大师生座谈时指出,做好老师要有道德情操。唐代韩愈说:“师者,所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的,一个老师,如果只知道授业解惑而不传道,不能说这个老师是完全称职的,充其量只能是“经师”、“句读之师”,而非“人师”。习总书记的话,深入浅出地阐明了师德的重要性。该校领导充分认识其重要性,因此,每学期召开一次关于师德专题学习研讨会,充分认识到,作为一名教师要时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”的形象,在社会上树立“最文明群体”的形象,展示坦诚向上、积极乐观的精神风貌。

在提高认识的基础上,该校制定了《学校三年发展规划》,在规划中,明确提出建设一支“师德优良,业务精湛、具有现代教育理念和创新精神”的师资队伍。学校每年印发《中小学教师职业道德规范》和制定了“教师廉洁从教十不准”给每位老师,对教师的日常教育教学行为作出了细致的规定,使得教育教学行为有章可循。另外,还在学校校园网上设立校长热线,加强与师生的沟通交流。

二、开展师德师风学习,提升师德修养

学校形象的塑造,在于教师形象的树立,教师形象的集中表现在于教师个人的师德修养及人格魅力。所以该校十分重视对教师的师德培训和学习工作。

1.坚持每月组织教师开展师德主题活动,或邀请省师德标兵徐香云,市师德先进个人张文友来校作师德经验介绍,或组织优秀老师谈个人教育体会,进行师德交流。

2.每年暑假,开发区教育分局开展师德师风培训活动,该校积极组织有关老师参加培训,由校领导带队,进行考核。同时还要求每位教师撰写师德培训体会,上交至教科室,体会深刻的文章或刊登在校园网上或在教师会上进行交流。

3.重视教师精神生活的塑造,提出“要做教书人,先做读书人”的理念,定期开展“读一本书”活动,要求教师每一学期至少读一本教育人文类书籍,并做好读书笔记,作学习交流之用,通过读书活动大大提高了教师道德修养和教学业务水平。

4.树立道德典型,传递正能量。每年学校根据教师师德表现好坏、教学业绩优劣、受学生欢迎程度高低评比出师德优良,业务精湛的老师和班主任,利用橱窗,校园网等媒介平台,进行大力宣传,树立教师典型和道德标杆;每学年该校还在“优秀教师”、 “名师、骨干教师”的评选和职称评审过程中,把师德表现作为主要考量指标,并将教师师德情况归入教师本人档案。

5.组织党员教师开展“保持党的纯洁性”学习。该校党支部还要求党员教师要加强思想政治建设,统一思想、团结奋斗,切实做好本职工作,强调了党员教师在教育教学过程中的模范先锋作用及“苦教苦学”,“学高为师、身正为范”的必要性。

三、强化师德师风监督管理,遏制不正之风

有偿家教违背了教师职业道德,影响了正常教学秩序,异化纯洁师生关系,损害学校形象,必须坚决遏制这种不正之风。该校有极个老师未经批准擅自进行家教,学校出台《台州市外国语学校关于整治在职教师“有偿家教”的若干规定》,规定指出,不准进行“有偿家教”;不得诱导,动员本班学生参加自己或亲戚、朋友组织的校外辅导班;不得在节假日(包括寒暑假)利用学校资源进行任何形式的有偿辅导;不得在工作之日,在社会力量培训机构中有偿兼课;如违反规定进行有偿家教或兼课,一经发现或举报,由相关部门组织人员进行调查,情况属实,严惩不贷;违规者,根据性质轻重,按“通报批评”、“取消评优评职资格”、“降职降薪”、直至“辞退”等处分;名师、骨干教师、优秀教师一律取消其荣誉称号。

另外,对教师在教育教学过程中出现的不良现象,学校也坚决予以整治。通过推门听课,重点排查教师在课堂教学过程中是否存在体罚学生或变相体罚学生等违背师德的行为。对个别严重问题做到领导及时谈话,当面批评;德育处在班主任队伍建设上,制定了量化考核细则,对班主任的师德、业务进行量化评估,对师德不正,业务平平的班主任予以扣发奖金的处罚。

                                    台州市外国语学校     陈光毅

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