特色办学
让学生谱写成功的诗篇
——台州市书生小学办学特色创新
发布时间: 2016-10-18 15:43:51   点击率:181

台州市书生小学创建于1999年,是椒江区教育局直属的一所全日制寄宿制民办公助小学。建校至今,学校始终以创建“高质量的示范学校、高素质的实验学校、对外交流的窗口学校”为办学目标,锐意创新,积极进取,逐步形成了“在传统文化中晕染书香,在多种平台上发展潜能”的办学特色

在传统文化中晕染书香

一、传统文化的精心传承

1、经典诵读积文化底蕴。抓住孩子的黄金记忆阶段,寓教于乐,每天只需15分钟,让孩子用最轻松、最快捷的方式熟背优秀诗文以及经典中的名篇,使孩子能在最佳的年龄段接受祖国源头文化的熏陶。通过活动,弘扬传统文化,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善学生的新“三观”。

2、快乐活动促阅读兴趣。20154月学校举办首届为期两周的语文节活动以来,全校分年级开展了一系列围绕中华经典与民族文化的活动,意在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,让学生的校园生活充满语文味,在丰富多彩的活动中提高自身的语文素养,丰富语文学习经历并促进语言积累,带动每位书生人享受语文学习的快乐。

3、阅读考级提阅读质量。根据学生的年龄和认知水平,学校开展了阅读考级活动。考级共分6个等级,对应各个年级。这六个等级依次为“一级阅读小书生”、“二级阅读小书生”、“三级阅读小书生”、“四级阅读小学士”、“五级阅读小硕士”、“六级阅读小博士”,各级均以规定的古诗词背诵量和课外书的阅读量为考级依据。考核小组根据学生的读书情况每学期进行一次考评。就考级的实施情况来看,既能最大限度地培养学生的读书兴趣,又能提高学生的语文综合素养。

二、校园文化的别样建设

1、廊道文化。在学校小广场的显眼位置悬挂了两块电子屏,时时更新内容,各类通知、法律条例宣传、励志名言、节日贺词、天气变化提醒等,潜移默化地改变着我们书生人的工作生活。另外,根据不同功能,我们对教学楼走廊、楼梯进行设计,展示不同主题的文化内容。将学生日常行为规范、安全歌、以及传统文化经典等主题鲜明的内容,配以优美的图画。同时,在楼梯转角处喷绘关于安全的标语,使学生对自己的言行加以对照,达到“润物细无声”的育人效果。

2、班级文化。为了孩子们能在优雅美好的环境中学习,学校在教室环境建设上苦下功夫,立足德育从细节抓起,要求让每一面墙壁都能说话,让每个教室充满班级特色,打造别具一格的学习氛围,从而彰显班级文化。师生们齐心协力,精心设计布置,使每个角落都能得到合理利用,有效展示学生成果、交流学习信息,营造出浓郁的学习环境。

3、寝室文化。寄宿制是学校的一大亮点。生活部开展每月一次学生生活技能比赛,比赛活动的内容丰富多样,低段为洗脸、刷牙、整理书包等,高段则有寝室内务、缝补等多个项目。学生们在实践中体验到了成功的欢乐,体会到了父母平日工作的辛苦,同时更提高了生活自理能力,丰富了课余生活。

在多种平台上发展潜能

一、让课堂散发生命的光彩

1、减负提质。目前,学校每学年举办教师“减负提质”专题论坛,使减负成为工作常态,保证素质教育的顺利推进。同时,低段年级严格规定不留书面作业,高段也要进行作业登记汇报,以此对各学科老师提出了更高的要求,做到高效课堂。

2、第二课堂。学校通过外聘教师、校外合作、教师自荐等办法,组成了小主持、器乐、绘画、书法、篮球、足球、棋类等近20个俱乐部和社团,活动开展正常化并取得了斐然的成绩,学生在省、市、区各类比赛中屡屡获奖。尤其值得一提的是,一、二年级开设的乒乓球课,聘请专职教练进行教学与训练。201463,通过区专家组的考核,正式通过区体育特色学校的考核评估。

二、让学生品味童年的快乐

1、主题活动月。每个月都由少先队设定一个主题,然后根据这个主题开展相应的活动,并将这些零散的活动串成一个系列,如“安全生产月”、“绿色环保月”等,学生们热情高涨,获得到应有的教育。

2、少先队自主管理。为培养学生的自主管理能力,大队部实行少先队自主管理模式。一是学生干部参与学校管理。校大队部实行学生干部挂牌上岗、轮流值周制度,协助值周老师进行日常检查,有专门的《值周本》,要求在晨会上进行总结汇报;学校宣传窗,各种晚会、比赛活动的开展,都由大队干部负责。二是争当环保小卫士。德育部门出台了一个特色环保教育制度——“垃圾首望制度”,要求谁看见垃圾,谁就要主动捡起。为配合这项制度的落实,大队部专门从各班选拔学生成立110环保小队,排班轮流执勤,负责监督和清扫。

3、报喜制度。为了在班主任和生活老师之间架设一条互相交流的桥梁,学校实行了教学区、生活区之间相互报喜的制度,对学生的细小进步予以实时反馈。另外,班主任向家长进行报喜,这便于沟通双方的情感,也密切了家校联系,有利于形成家校合作的教育合力。

三、让校园回荡成才的乐章

1、少年税校。2010412,台州市地税直属分局与学校联合创办了我市首家“少年税校”。此后,每年4月都开展校税法活动月活动,依托少年税校,确立了“少年税校快乐实践之旅”这个主题,该主题包括三方面:社会体验类、参观考察类和社会服务类。活动资源包括校内和校外资源。校内主要依托于少先队阵地和小税务员社团,其中少先队阵地有展板、橱窗及小书生电视台,社团则定期举行税收主题队会、税收小课题研究及各类税收相关比赛等。而校外的资源主要依托于台州市地税局直属分局这一实践基地,小税官们随着工作人员走进企业,联合地税局献爱心活动等,在近几年形成了独特的亮点。

2、小书生电视台。创办于2003年的小书生电视台,有独立的工作室和专门电台制作人,每月一期,内容丰富多彩,形式也多样:校园新闻、小品相声、记者现场采访、先进表彰、校园歌曲演唱,学生主持,学生表演,通过这个平台发现并锻炼了一大批优秀的人才。

3、小记者。大队部和台州晚报联合设立了小记者团,将擅长写作、交际、摄影、采访的学生召集在一起,由台州晚报提供活动场所,学生们各展所长,有活动有实践,为他们提供了一个很好的社会实践舞台。

书生小学办学以来,在全体教师的共同努力下,已形成了良好的社会声誉,学校先后被评为区文明单位、台州市首批绿色学校、台州市卫生先进单位、台州市区文明达标学校、台州市示范性民办学校、台州市教育基本现代化学校、浙江省优秀民办学校、浙江省绿色学校、浙江省I类标准化学校,同时,学校还是浙江省书法教育实验基地和全国信息技术人才幼苗培养基地。

“今日小书生,明朝大栋梁。”我们有理由相信,在各级教育行政部门的领导下,在全体书生人的不懈努力下,书生小学的明天必将谱写出更为辉煌、更为动人的乐章,在台州基础教育的蓝图上添上灿烂的一笔。

                                   台州市书生小学  肖婷

 

 

 

 

 

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