特色办学
民办教育的一颗新星
——记仙居县宏大中学
发布时间: 2017-1-12 15:18:09   点击率:96

在美丽的国家5A级生态县仙居县城区,有一处幽静的“读书宝地”——仙居县城环北西路167号。左边书台山绿树掩映,右边三溪河碧水环绕,仙居县城6路公交车到站,台金高速“仙居出口”3分钟抵达,交通十分便利,环境十分清幽。这就是被人称为“神仙福地”的仙居宏大中学。

仙居宏大中学是仙居县第一所民办寄宿制完全中学,由董事长郑金弟先生于1997年创办,校园占地面积101亩,建筑面积31500平方米,校园绿化面积5322平方米,达到了教育部规定的省一级中学校园面积标准,校园科学化布局、园林式建设,十分适宜莘莘学子成人成才。

19年来,学校办学成果卓著。初中部历届期末仙居县统考成绩名列前茅,近年中考升学率持续走高,2016年中考,17人考入仙居中学。高中部分别向全国各大专院校输送了近10000名优秀毕业生,为仙居县财政节省了两亿多元,近五年高考上线率一路飙升,201278.99%201376.67%201480.32%201572.95%2016届高考,报考513人,本科上线48人,本专科上线425人,上线率高达82.8%,创历史新高。2016年春,浙江省普通高中化学竞赛,仙居县一等奖7人,宏大中学一等奖3人,学校一等奖获奖人数约占仙居县的50%

19年来,学校先后荣获“全国先进民办学校”、 “中国百强民办学校”、“全国AAA级放心民办学校”、“中国民办五星级示范学校”、“诚信办学社会满意明星学校”、“中国教育家办学示范基地”等十几项荣誉称号。学校董事长郑金弟先生当选为仙居县民办教育协会会长。

学校现有标准化教室52个,音乐美术教室5个,计算机教室3个(目前正筹建第4个机房),史地、电化、劳技、语音等教室各2个,理化生实验室6个,仪器室、准备室3个,图书馆藏书10万册,报刊杂志100种以上,各类教室全部配有电视、多媒体、空调等,另外,学校建有300环形塑胶跑道,足球场1个,篮球场6个,排球场2个,满足现代教育教学的需要。

前行19年,成长19年,积淀19年,宏大中学办学特色逐渐显现。

一、学校管理“四节点”

1.行政示范,把握执行节点。推行“层级管理——总校、学部(部门)二级管理体制”,理顺管理体系,明确管理职责,提高管理效能。推行“四有四必”工作原则,管理人员“每日八查”、听“推门课”,坚持“学校安全周报”制度、架“家校金桥”,建“教工温馨家园”,管理“接地气”,工作分类推进,强化执行,运行有序,效果明显。

2.德育为首,把握育人节点。围绕学生个性发展精心设计的各项主题教育活动,营造教育文化的生长点,适应学生个性发展的需求,点亮学生校园生活的七彩阳光。具体地说:①培养学生集体荣誉感的“文明班”循环赛;②编制“体育节”、“艺术节”系列活动“经纬网”;③推行“值周班”制度;④24小时安保、服务制度;⑤学生请假“四联单”(即班主任审查第一联,政教处审批第二联,门卫查核第三联,家长签字第四联);⑥定时、随机相结合的安全工作检查与整改;⑦对生理、心理特异学生进行热情、细致的关爱;⑧推行班级“周末影院”制度。

3.质量立校,把握结果节点。一是创造高尚教育服务,打造百年宏大品牌。“服务——品牌”战略初见成效。2016年高考以82.8的上线率创造历史新高,用不到四个月的时间,将2015年秋台州市统考本科上线13人一跃而为2016年高考本科上线48人,实现了277%的增长。二是面对家长和社会的高要求,实力和服务是取信的根本。宏大中学(初、高中部)历经19年的人才积淀,形成了一支“教育专家为指导,高级、特级教师为后盾,优秀中青年教师为主体”的相对稳定、不断优化的名优教师队伍。三是狠抓“主阵地”,为学生成长奠基。在宏大中学,可以看到每个教师办公桌上摆着一摞“纠错本”,记载着原题复述、纠错原因、正确解答、收获感悟等,“纠错本”在老师和学生手中往复传递,作为教务处常规教学检查的必查项目,这是宏大中学扎实提高教学质量的举措之一。学校推行了“学科月查制度”、“培优拓潜制度”、“后进生学科过关制度”、“学法研讨制度”、“管理人员听推门课制度”等十项教学管理制度,并将教学管理纳入精细、规范化运作的轨道等,这是秘籍之一。狠抓课堂主阵地,围绕“高效、轻负、优质”开展专题研究,在教学思想、教学设计、课堂教学、教学反思等环节上精雕细刻,既让学生吃得饱,又让学生吃得好,既主张教师“求同存异”,又鼓励教师“张扬个性”,这是宏大中学有效促进了大面积教学质量的提高的途径之一。四是为家庭困难的学生点亮光明之光。学校每学期拨出专项资金,资助学生就学,为因家庭经济困难而蒙上阴影的学生点亮人生的光明之灯。

4.生活服务,把握温暖节点。让学生在校快乐、幸福,让学生的寄宿生活有滋有味,努力把校园打造成学生温馨的家园,让每一个家长安心、放心。具体地说:①成立台州市学校首家“食品安全检测中心”;②开展假日家校“亲情互动”活动;③打造健康、文明的温馨小屋(即重视寝室文化建设)。

二、校园文化建设“五环节”

1.精心打造宏大网站。发布了大量的图文信息,快捷地向社会展示了学校教育特色、办学业绩。

2.更新宣传橱窗。以凝聚正能量、催人奋发进取为目的,以“宏大骄傲人物”为线索构建,图文并茂,教育效果明显。

3.规范教室布置。教室布置原则,共性和个性相结合。共性,指全校各班教室前后黑板上方统一布置催人奋进、励志的班训、班标;前面黑板正中上方统一格式国旗,强化爱国意识;教室左右是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》;教室前面是信息之窗;教室后面是学习园地;个性,是指其余空间,是学生自主设计、个性张扬的天地,如,高一(4)班,在教室的正前方展示走笔飘逸的书法作品,在教室后面设计充满情趣的“夏日荷塘”,置身其间,同学们爱校乐学之情油然而生。

4.规范走廊文化设计,增强墙壁的育人功能。各班教室设置了班级展示牌,该牌内容有“班级全家福”(班级集体照)、班主任及班级教学团队联系电话、班级励志语、班级“骄傲人物”展示;走廊以《论语》、《二十四孝》为经,以浙江名人为纬构建育人氛围,收到了较好的教育效果。

5.打造校园文化景观“银杏苑”。在教学楼后种植12棵高大的银杏树,其间构建葡萄架状“英语长廊”、休闲“六角亭”,廊柱上雕刻着精选的唐诗宋词,置身其间,学生、家长和教师在轻松愉悦的休闲中感受着温馨的文化气息。

三、校本培训“四机制”

1.和名校构建教学联盟。和仙居中学、永康古丽中学等学校结成教学联盟,进行教学、师训、考核等活动的联动,取人之长、补己之短。

2.实施“青蓝工程”。面向全国高薪聘请名师,开展同学科之间的师徒结对,促进教育质量的提升,促进青年教师的快速成长。

3.打造书香校园。让校园处处充满书香。让图书“走出”图书室;让阅读与陶冶随时随地发生,让学生沉浸在浓郁的书香的氛围中;让每一个班级充满书香,教室里设置“图书角”、“读书台”、“每月新书排行榜”,让学生随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活;让每一面墙壁飘散书香,精心设计“校园书画长廊”,记录学生书法与绘画的成就,为校园增添书香气息;打造书香家庭,学生在家中建个人小书柜,在家中与父母共同学习;构建师生网络读书平台,开通校园网与城域网连接,构建读书交流平台;开展“每期一评”活动,评选书香学生、书香教师、书香班级、书香家庭,并进行表彰。

4.教师再学习考核与学期绩效奖挂钩。大力推行“在职再学习”制度,将学习考核结果纳入学期绩效考核之中。

秉承“诚信、儒雅、博学、创新”的校训,宏大中学将趁仙居争创“全国教育现代化强县”的东风,在和谐宏大、绿色宏大、慈孝宏大、品牌宏大发展战略的指引下,继往开来。

目前,宏大中学全校教职工正明确新的发展目标,决心抓住新的发展机遇,主动迎接新的挑战,团结一心,勤苦砥砺,克难攻坚,开拓创新,向着“一体两翼”、“良性循环链条”、“宏大教育城”、“宏大教育集团”的目标,一步一个脚印地向前迈进,为实现更加远大的目标继续奋斗。

                                  

                          龚国禄   作者系仙居宏大中学校长

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